Qué significa para mí ser profesora

 Con este mismo título abríamos y cerrábamos una de las asignaturas del Máster de Secundaria. Ahora me siento en la necesidad de reformular esta carta a mí mismo, después de un tiempo en las aulas. y es que, sí, aprendíamos ilusionados, tal vez ilusos, un montón de técnicas, métodos, herramientas TIC... Pero sin duda, los términos triunfantes eran siempre grupos cooperativos, rúbricas y unidades didácticas. En todas las clases nos relamíamos entorno a ellos.

Creo, sinceramente, que lo más realista que hicimos fue la crítica hacia los manuales de texto.